Очень часто учителя становятся свидетелями подрывного поведения школьника, проявляющегося по-разному. Однако наиболее опытный преподавательский состав обладает навыками успешного управления классным коллективом, чтобы сделать эти деструктивные проявления как можно менее проблематичными. Важно, чтобы негативные действия небольшой группы обучаемых не влияли негативно на академические успехи остальных. В этой статье будут предложены некоторые полезные методы организации классной работы, которые учителя могут использовать в своей практике. Что касается послешкольного образования, то образование в США это лучшее решение. Тем более что по ссылке вы сможете узнать все подробнее. Настоятельно советую всем, кто желает получить качественное образование, востребованное во всем мире. В настоящий момент, много иностранцев приезжает в Украину на учебу, и здесь важно знать о регистрации иностранцев. Об этом здесь: http://alt-brayer.ua/регистрация-иностранцев/ вы узнаете больше. Регистрация иностранных граждан – это то, о чем первым делом должны позаботиться иностранцы, пересекая границу нашего государства.
Если уроки не проходят как надо
Когда уроки не проходят гладко, неожиданно может возникнуть ряд сложных проблем. Ученики могут потерять мотивацию и концентрацию, стать незаинтересованными в учебе и даже дойти до того, что они присоединятся к недопустимому поведению других детей, поскольку считают, что у них нет альтернативы.
Чтобы остановить этот кошмар, превращающийся в суровую реальность, необходимо внедрить эффективную модель управление классом. Не только дети разочаровываются в шумном классе, но и преподавательский состав. Чтобы преодолеть эту угрозу, учителя должны взять на себя роль власти и оценить один ключевой момент: в какой-то степени всегда будет в какой-то проявляться какое-либо поведение, нарушающее дисциплину в классе. Суть заключается в том, как оно контролируется, чтобы уменьшить его влияние на других учеников.
Помня об этом, необходимо рассмотреть элементы успешного класса: уважение, дисциплину и стремление к успеху. Эти идеи лежат в основе управления классом.
Поведение ученика
Когда ученик ведет себя плохо, учитель должен использовать отрицательные ответные меры, чтобы предотвратить повторное повторение поведения в будущем. Это форма дисциплинирования помогает учащимся осознать, когда они совершают ошибки. Рецепт успешного управления классом требует согласованности; если вы хотите назначить наказание, это требование должно быть одинаковым для всех учеников. Без уважительной причины исключения не допускаются.
Тим не менш, дух управления в классе заключается не просто в том, что учитель должен справляться с плохим поведением, а, в першу чергу, должен действовать так, чтобы предотвратить проявление такого поведения. Чтобы убедиться, что это так, учитель должен рассказать всем учащимся о поведении, которое ожидается от них. Если ученики знают, что им нужно делать, они, швидше за все, действительно это сделают.
Другие стратегии управления школьниками эффективно включают использование разумной похвалы. Хвалите только за реальные достижения, предоставляйте четкие, простые в соблюдении инструкции к учебным задачам; используйте широкий спектр методических возможностей для предотвращения скуки и повышения мотивации при обучении, проведите рассадку таким образом, чтобы группы, нарушающие дисциплину, были отделены от детей, желающих работать.
Управление классным коллективом
Управлять классным коллективом сложно, потому что вы можете планировать определенные стратегии для него, но вы должны их тщательно спланировать, чтобы эффективно их реализовать. Многие учителя узнают, что поддержание порядка – это что-то динамичное, к чему многие колледжи и университеты будущих учителей. Лучший совет научиться этому – работать с большим количеством разнообразных учебных групп на любом уровне и наблюдать за опытными учителями в действии на всех уровнях и во всех предметных областях.
Вышеприведенные данные о хорошо управляемой образовательной среде иллюстрируют, что такое управление в классе и требуется для правильной его реализации. Учитель находится в роли управленца, и он должен выполнять стратегии управления и обеспечить их выполнение обучаемыми соответствующим образом. Как уже упоминалось ранее, последовательность действительно является ключом к знаниям для спокойных, внимательных учеников, которые хотят учиться и реализовывать свой потенциал.